創(chuàng)新“八托四”模式做實(shí)愛心教育——遼寧省北票市花園小學(xué)素質(zhì)教育創(chuàng)新工作小計(jì)
教育家陶行知倡導(dǎo)“知行合一”的教育思想扣緊了素質(zhì)教育內(nèi)涵，他說真教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來才能打到心靈的深處，擁有心對(duì)心的尊重，才能具備明察秋毫的教育智慧。陶先生希望所有教育工作者都能把整個(gè)心捧出來奉獻(xiàn)給小孩子們，從而實(shí)現(xiàn)真正的教育改造。
應(yīng)試教育的最大弊端是“教師教死書，死教書”，“學(xué)生讀死書，死讀書”，結(jié)果是培養(yǎng)出來的學(xué)生高分低能，缺乏創(chuàng)造力。當(dāng)前的教育正從刻板僵化的應(yīng)試教育中解脫出來，逐漸走出課堂，走進(jìn)社會(huì)，融入生活，積極開展豐富多彩的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，有效提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，遼寧省北票市花園小學(xué)在實(shí)踐中探索素質(zhì)教育的具體表達(dá)，成為素質(zhì)教育的成功范例。
近年來，花園小學(xué)秉承“童年照亮人生”的辦學(xué)理念，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，搭建學(xué)生自立成長(zhǎng)課程體系，落實(shí)“八托四”教學(xué)模式，獲得了教育部門和社會(huì)的廣泛認(rèn)可。
抓實(shí)教學(xué)核心 讓課堂散發(fā)活力
學(xué)科基礎(chǔ)教育被稱為立根基礎(chǔ)課程。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子注意擬好學(xué)科的整合與拓展，重視夯實(shí)基礎(chǔ)課程及幼小銜接，三四年級(jí)轉(zhuǎn)型，小升初銜接，圍繞“自主、合作、創(chuàng)新”教學(xué)核心思想，研學(xué)一體抓質(zhì)量。在教學(xué)思想上達(dá)成共識(shí)，“讓學(xué)生站在課堂中央”，“讓課堂煥發(fā)活力”，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)作力，使每個(gè)學(xué)生都能在課堂上發(fā)現(xiàn)更好的自己。同時(shí)，學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，注重良好習(xí)慣的養(yǎng)成，把學(xué)習(xí)知識(shí)作為實(shí)現(xiàn)理想的重要階梯。在強(qiáng)化學(xué)科訓(xùn)練的同時(shí)，大力開展學(xué)科拓展活動(dòng)，擺脫“讀死書，死讀書”的束縛，引導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典著作，結(jié)合實(shí)際開展誦讀經(jīng)典活動(dòng)，在浩瀚的書海中汲取智慧和能量。學(xué)科教師精心組織知識(shí)競(jìng)賽、朗讀比賽、書法作文等比賽活動(dòng)，讓學(xué)生發(fā)揮特長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)中競(jìng)爭(zhēng)合作，在合作中快樂成長(zhǎng)。
傳承中華文明 營(yíng)造德潤(rùn)童心氛圍
花園小學(xué)注重學(xué)校的文化設(shè)施建設(shè)，通過景觀呈現(xiàn)功能重組，生態(tài)優(yōu)化等多種形式，對(duì)校園文化進(jìn)行整體設(shè)計(jì)，建設(shè)了班級(jí)文化、梁柱文化、展板文化等，把中華文明通過直觀形式展現(xiàn)在學(xué)生面前，讓每一面墻壁，每一塊展板都成為教育資源，實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人新境界。
學(xué)校圍繞“立德樹人，以美育人”主題，豐富德育文化課程。學(xué)校聘請(qǐng)德育專家講課，讓孩子們明白道德培養(yǎng)對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)的重要作用。學(xué)校號(hào)召學(xué)生從我做起，從點(diǎn)滴做起，踐行道德規(guī)范、養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。在學(xué)校的教育下，遵守社會(huì)秩序、遵守社會(huì)紀(jì)律、維護(hù)社會(huì)公德、清掃垃圾、清除環(huán)境“牛皮癬”等等，成為花園孩子們的自主行動(dòng)。
學(xué)校注重對(duì)小學(xué)生的道德觀念培養(yǎng)，從小提高孩子們辨別美丑、是非的能力，逐漸增強(qiáng)抵御丑惡現(xiàn)象的自覺性。學(xué)會(huì)感恩父母，感恩社會(huì)，做到在家有孝心，不當(dāng)小公主，小少爺，在校奉獻(xiàn)真心，助人為樂，互相關(guān)心，在社會(huì)獻(xiàn)愛心，爭(zhēng)當(dāng)五好小公民。學(xué)生懂得感恩是一種文明，更是一種品德，只有學(xué)會(huì)感恩才會(huì)贏得友誼，擁有真正快樂和美好的未來。花園小學(xué)通過主題班會(huì)、校會(huì)、禮儀課程、入學(xué)式、成長(zhǎng)式、少先隊(duì)式、重大節(jié)日課、法制安全課等等融進(jìn)教學(xué)過程，潛移默化的影響學(xué)生，德育如涓涓細(xì)雨，流入學(xué)生的心田，使他們成為傳承中華美德的接力人。
協(xié)調(diào)共育課程 全力共創(chuàng)素質(zhì)教育體系
孩子的成長(zhǎng)離不開家庭和學(xué)校的相互配合，特別是現(xiàn)今的社會(huì)環(huán)境，一條腿走路的學(xué)校教育不會(huì)取得理想育人效果，只有家校形成合力，才能讓學(xué)生充分享受來自教師和家長(zhǎng)的共同關(guān)懷，才能使學(xué)生在溫暖的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。因此，花園小學(xué)十分重視學(xué)生與家長(zhǎng)的溝通、配合，清楚的了解學(xué)生的家庭成長(zhǎng)環(huán)境，了解學(xué)生健康向上的興趣愛好，具體分析每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況，從而引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)為社會(huì)有用人才。為筑牢家校共育的基礎(chǔ)框架，學(xué)校采取多種形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。一是利用家長(zhǎng)會(huì)向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合與支持，通過舉辦家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)座談、家長(zhǎng)沙龍、家長(zhǎng)學(xué)校等方式聽家長(zhǎng)的意見與建議。二是建立家長(zhǎng)群，增加家長(zhǎng)與教師的交流機(jī)會(huì)，取得家長(zhǎng)的積極主動(dòng)合作，增加了解學(xué)生的信息渠道。三是通過多種文化互動(dòng)的方式，增加學(xué)校與家長(zhǎng)的交流機(jī)會(huì)，讓家長(zhǎng)參與運(yùn)動(dòng)會(huì)、詩(shī)詞展演、演講比賽、讀書節(jié)等等，營(yíng)造和諧共建的氛圍，逐漸形成學(xué)校教育和家庭教育的一體化。
以美育人 崇尚實(shí)踐 增強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)
花園小學(xué)重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，兼顧德智體美勞全面發(fā)展，通過開展多種形式的社團(tuán)活動(dòng)，為不同潛質(zhì)、不同個(gè)性、不同愛好的學(xué)生提供多樣化選擇和學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)，為他們搭建一個(gè)自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究、合作交流、思維放飛的平臺(tái)。學(xué)校將強(qiáng)健體魄作為第一育人目標(biāo)，通過運(yùn)動(dòng)技能掌握和常態(tài)體育鍛煉，讓健康伴隨孩子一生。針對(duì)小學(xué)生不同的年齡階段，學(xué)校要求每一位學(xué)生明確自己的體育鍛煉項(xiàng)目，全體學(xué)生必選跳繩達(dá)標(biāo)晉級(jí)，任選籃球、乒乓球、足球和健美操一項(xiàng)或多項(xiàng)，每天都有一定的時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練，使學(xué)生在鍛煉中愛運(yùn)動(dòng)、愛生活，在鍛煉中提升學(xué)生的身心健康水平。
今年5月初，花園小學(xué)參加了全市中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)，并在開幕式上進(jìn)行120人的花環(huán)表演，800人的團(tuán)體操，隊(duì)列美觀整齊，造型獨(dú)特，氣勢(shì)恢宏，與會(huì)教師和運(yùn)動(dòng)員無不交口稱贊。除體育鍛煉外，學(xué)校還成立了花兒舞蹈社團(tuán)、兒童木工社團(tuán)、快樂天使合唱社團(tuán)、快樂乒乓社團(tuán)、國(guó)畫社團(tuán)、英語(yǔ)話劇社團(tuán)等為學(xué)生搭建成長(zhǎng)展示的舞臺(tái)，讓每個(gè)學(xué)生都有人生出彩的機(jī)會(huì)。5月份北票市團(tuán)委舉辦建黨100周年文藝展演，花園小學(xué)舞臺(tái)劇《白馬雙槍紅司令》生動(dòng)演繹了北票女英雄烏蘭的事跡，震撼了所有觀眾，他們對(duì)小演員的精彩演出給予高度評(píng)價(jià)，后續(xù)又有好幾個(gè)節(jié)目組邀請(qǐng)他們出演這臺(tái)劇目。這一紅色經(jīng)典劇目，不僅教育了廣大觀眾，女英雄烏蘭的精神也扎根在孩子們的心中。
花園小學(xué)狠抓“立根、立德，立人、立美”四大教學(xué)板塊課程的實(shí)施，多層次主體化夯實(shí)八個(gè)環(huán)節(jié)教育，即有素養(yǎng)的課堂、有質(zhì)地的晨讀、有童趣的課間、有韻味的活動(dòng)、有個(gè)性的社團(tuán)、有詩(shī)意的吟誦、有內(nèi)涵的讀書會(huì)、有記錄的評(píng)價(jià)，讓花園小學(xué)的孩子們花開有聲，成長(zhǎng)有光，回首有痕，前行有夢(mèng)。
幾年來花園小學(xué)認(rèn)真實(shí)施八托四素質(zhì)教育模式，取得了顯著的成效。先后被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀勞動(dòng)技術(shù)教育基地，遼寧省美育名校，遼寧省課改先進(jìn)集體，遼寧省大課間工作先進(jìn)單位，朝陽(yáng)市藝術(shù)教育特色學(xué)校，北票市紅旗學(xué)校。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及全體教師正以頑強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)精神、先進(jìn)的辦學(xué)理念、優(yōu)異的教育質(zhì)量向教育改革的更高層次邁進(jìn)。
責(zé)任編輯：張晨
